Wie zegt dat creativiteit niet te leren valt?


Wie zegt dat creativiteit niet te leren valt?

Veel mensen denken dat creativiteit een mysterieuze eigenschap is zoals charisma - je hebt het ofwel of je doet het niet. De ontvangen wijsheid is dat creativiteit een van die ongrijpbare kunsten is die een geboorterecht moet zijn en niet kan worden onderwezen.

Tina Seelig, de uitvoerend directeur van het Stanford Technology Ventures-programma, dat het ondernemerschapscentrum is aan de Stanford University School of Engineering, zegt dat het een mythe is.

Creativiteit is volgens haar een hernieuwbare bron waar we op elk moment gebruik van kunnen maken. En, ja, zegt ze, het is een proces dat kan worden aangeleerd.

[6 eenvoudige stappen om de innovatie van je groep te stimuleren]

In haar nieuwe boek "inGENIUS: een spoedcursus over creativiteit" (HarperOne, 2012) , Selig introduceert een revolutionair nieuw model dat ze de 'Innovation Engine' noemt en een praktische set hulpmiddelen biedt die iedereen kan gebruiken om creativiteit radicaal te verbeteren en innovatie te bevorderen. Ze laat zien hoe creativiteit kan worden aangewakkerd en verbeterd, wat leidt tot een stortvloed van frisse ideeën van individuen, teams en organisaties.

Onlangs deelde ze enkele van die ideeën met Mobby Business.

Mobby Business: Hoe definieer je creativiteit? ?

Tina Seelig: Creativiteit is gemakkelijk te definiëren - het is het proces van het genereren van nieuwe ideeën. Het is vooral belangrijk in de industrie omdat de wereld ongelooflijk snel verandert en er baanbrekende ideeën nodig zijn om concurrerend te blijven. Het genereren van nieuwe ideeën is eigenlijk best uitdagend omdat de meeste mensen het moeilijk vinden om voorbij te gaan aan voor de hand liggende, incrementele oplossingen. Ware creativiteit vereist het vermogen om nieuwe wegen in te slaan, wat een aanzienlijke inspanning vereist. :

Wat zijn de gereedschappen en technieken van creatief denken? TS:

Er is geen pad naar creatieve ideeën, net zoals er niet één manier is om van San Francisco naar São Paulo te komen. Er zijn echter manieren die gemakkelijker zijn dan andere. We kunnen de weg naar innovatie veel soepeler maken door mensen specifieke tools en technieken aan te leren. De kern is het vermogen om vanuit verschillende hoeken naar problemen te kijken, concepten te verbinden en te combineren, en de mogelijkheid om traditionele aannames uit te dagen. Dit zijn vaardigheden die oefening vereisen. MB:

Is creativiteit een geleerde vaardigheid of een aangeboren talent? TS:

We zijn allemaal van nature creatief en, zoals elke andere vaardigheid, hebben sommige mensen meer natuurlijk talent dan anderen. Iedereen kan echter zijn of haar creativiteit vergroten, net zoals iedereen zijn of haar muzikale of atletische vaardigheden kan vergroten, met de juiste training en gerichte oefening. We kunnen allemaal hulpmiddelen en technieken leren die de creativiteit vergroten, en omgevingen bouwen die innovatie bevorderen. Wat zijn de grote mythes over creativiteit?

TS: De grootste mythe over creativiteit is dat het is niet belangrijk en dat kan niet worden geleerd. In feite is het een van de belangrijkste vaardigheden die we kunnen beheersen. Met meer creativiteit zien we in plaats van problemen potentieel, in plaats van obstakels zien we kansen, en in plaats van uitdagingen zien we een kans om oplossingen te creëren. Creativiteit is van cruciaal belang in alles wat we doen, inclusief het ontwerpen van producten, het laten groeien van bedrijven en het bouwen van allianties tussen landen. We zijn letterlijk elk moment de toekomst aan het uitvinden. En deze vaardigheden kunnen worden geleerd. :

Kan iemand creativiteit leren? TS:

Onze hersenen zijn gebouwd voor creatieve probleemoplossing en het is gemakkelijk om onze natuurlijke inventiviteit te ontdekken en te verbeteren. Het menselijk brein is in de loop van miljoenen jaren geëvolueerd van een kleine verzameling zenuwcellen met beperkte functionaliteit tot een fantastisch complex orgaan dat is geoptimaliseerd voor innovatie. Onze hoogontwikkelde hersenen beoordelen altijd onze voortdurend veranderende omgeving door onze antwoorden te mixen en matchen aan elke situatie. Elke zin die we maken is uniek, elke interactie die we hebben is onderscheidend en elke beslissing die we nemen, gebeurt met onze eigen vrije wil. Dat we het vermogen hebben om met een eindeloze reeks nieuwe antwoorden op de wereld om ons heen te komen, is een voortdurende herinnering dat we van nature inventief zijn. Deze vaardigheden kunnen worden verbeterd met specifieke hulpmiddelen en technieken. MB:

Wat is de Innovation Engine en hoe werkt het? TS:

Na een tiental jaar les te hebben gegeven over creativiteit en innovatie aan de Stanford University, heb ik een model gemaakt dat ik de Innovation Engine noem illustreert hoe creativiteit het resultaat is van het samenspel van onze interne wereld en onze externe omgeving. In essentie levert je kennis de brandstof voor je verbeelding, die de katalysator is voor de transformatie van informatie naar nieuwe ideeën. Dit proces wordt sterk beïnvloed door een groot aantal factoren in uw omgeving, waaronder de fysieke ruimte, de teams waarmee u werkt en de impliciete en expliciete regels en voordelen. De Innovation Engine wordt gevoed door uw instelling, die alle onderdelen in beweging zet. MB:

Hoe kunt u uw Innovation Engine een vliegende start laten maken? TS:

U kunt uw Innovation Engine een vliegende start maken door uw basis van kennis, die uiteindelijk zal dienen als de toolbox voor uw verbeelding. Je kunt ook habitats - of omgevingen - bouwen die de creativiteit bevorderen. Dit omvat het maken van ruimtes die bevorderlijk zijn voor het creatief oplossen van problemen en het instellen van regels, beloningen en incentives die creatief gedrag versterken. En het allerbelangrijkste is dat je een attitude kunt cultiveren dat problemen kansen zijn voor een creatieve oplossing. Met die mentaliteit ben je bereid om door wegversperringen en duidelijke antwoorden te komen om met echt creatieve ideeën te komen. Wat zijn de variabelen die onze creatieve vermogens remmen?

TS: Zonder de Om door te breken met baanbrekende ideeën en het vertrouwen dat er een creatieve oplossing bestaat, is het onwaarschijnlijk dat er een zal worden gevonden. Bovendien leven en werken we allemaal in gemeenschappen met culturen die een krachtige invloed hebben op hoe we ons voelen, denken en handelen. Als de cultuur experimenten niet ondersteunt en het genereren van nieuwe ideeën beloont, dan is het onwaarschijnlijk dat creativiteit tot bloei zal komen. :

Hoe kunnen we leren ons referentiekader te veranderen? Hoe belangrijk is dit voor het creatieve proces? TS:

Je kunt elke situatie, elke uitdaging en elke kans vanuit verschillende invalshoeken bekijken. Elke hoek biedt een ander perspectief op de situatie en ontketent nieuwe inzichten. We maken frames voor wat we de hele dag zien, horen en ervaren, en die frames informeren en beperken ons denken. In de meeste gevallen denken we niet eens aan de frames - we gaan er gewoon vanuit dat we naar de wereld kijken met de juiste lenzen. Het kunnen bevragen en verplaatsen van uw referentiekader is echter een belangrijke sleutel tot creatieve probleemoplossing.


Infographic: Visualizing America's Small Businesses

Infographic: Visualizing America's Small Businesses

Hoewel grote bedrijven alle aandacht in Washington kunnen krijgen, zijn het kleine bedrijven die een impact hebben in de rest van het land. Gegevens van de Amerikaanse Small Business Administration tonen aan dat van de 5,73 miljoen bedrijven in de Verenigde Staten Staten, meer dan 98 procent, 5,635 miljoen, hebben minder dan 100 werknemers.

(Algemeen)

Welke gen Y houdt van (en haatt) over digitale media

Welke gen Y houdt van (en haatt) over digitale media

Gen Y, die 18- tot 34-jarige consumenten die ook bekend zijn als echoboomers, volwassen geworden met internet. Van socialiseren tot winkelen, ze doen het allemaal online, een nieuw rapport laat zien. Als u hun bedrijf wilt winnen, moet u er ook bij zijn. Deze zogenaamde millennials vertegenwoordigen bijna een kwart van de Amerikaanse bevolking en zijn gelijkelijk verdeeld in mannelijke en vrouwelijke.

(Algemeen)